Páginas

quarta-feira, 18 de novembro de 2009

Quando a violência interfere na educação - O POVO

Professores e alunos têm de conviver com a violência em comunidades de Fortaleza. O POVO começa uma série sobre o desafio de uma boa educação em meio à violência

Yanna Guimarães
yanna@opovo.com.br

18 Nov 2009 - 00h00min

Seis grupos rivais disputam o tráfico de drogas no bairro Sapiranga. Em dia de conflito, não tem aula. Isso porque duas das principais escolas da região - uma até o 5º ano e outra do 6º ao 9º - estão separadas pela chamada ``fronteira``, que divide duas das principais gangues. Quando alguém morre de um lado, ninguém se atreve a passar para o outro, mesmo que seja para ir à escola. ``A gente já tá acostumado. Em dia de tiroteio, de confusão, ninguém nem sai de casa``, conta a menina de 11 anos. Os alunos chegam a faltar 15 dias seguidos. "O desempenho é prejudicado. O que a gente constrói aqui, a rua destrói em pouco tempo``, relata a professora.

Para se ter uma ideia, das 70 escolas de ensino fundamental que registraram menor Índice de Desenvolvimento do Ensino Básico (Ideb), 54% estão em áreas violentas. São lugares como o bairro José de Alencar, onde a guerra do tráfico é entre três gangues, duas em cada lado de uma escola e outra atrás. ``Tem tiroteio a qualquer hora. Às vezes, até de manhã cedo, quando os alunos estão chegando. Quando matam um entre eles, a gente só escuta os fogos (de artifício), em comemoração``, descreve uma professora. Houve uma época, até quatro anos atrás, segundo relatos de ex-funcionários, que até pedágio era cobrado a quem trabalhava na escola.

Como o ônibus não entrava no bairro, parava na avenida Washington Soares, os professores tinham de andar muitos quarteirões para chegar à escola. "Eu ia trabalhar como mendiga, de chinela e sem nada de valor. Mas eles pediam o que a gente tivesse. Normalmente era um vale transporte por dia. Uma vez, uma colega minha não tinha. Ela foi agredida e até hoje tem marcas", conta a professora, que desistiu de ensinar na escola. "Eu chorava todos os dias". Histórias como essas se repetem em toda a cidade. Professores e alunos têm de conviver com risco de assalto, brigas de gangue, tiroteios e tráfico de drogas.

Drogas
Quando as crianças e adolescentes já estão envolvidas no tráfico, o desafio é ainda maior. ``Nós tentamos prepará-las para não entrar nessa vida, mas procuramos não nos envolver diretamente``, conta a professora que dá aulas para meninos de 10 anos que trabalham como ``aviãozinhos``, levando droga e trazendo o dinheiro aos traficantes. Uma consequência direta são os índices de repetência. Cerca de 70% das escolas com casos de depredação, ou seja, agressão contra a escola, têm índice de repetência superior a 20%. O número foi obtido a partir de uma pesquisa de campo feita pelo programa Fortaleza de Paz nos anos de 2006 e 2007.

O cientista político Paulo de Tarso Riccordi, que coordenou o estudo, afirma que um dos grandes problemas é a falta de preparo dos professores. ``O magistério não foi formado pra tratar a violência. Na Pedagogia não tem nenhuma cadeira sobre isso``. O professor de uma escola no Conjunto Palmeiras diz que o problema também é das famílias, que estão cada vez mais desestruturadas. ``O poder público está deixando muito a desejar e coloca toda a responsabilidade em cima da escola. E não há quem dê conta``.

A diretora de uma creche no mesmo bairro conta que recentemente viu uma criança passando em frente à escola brincando com um revólver calibre 38. ``Temos que ser amigos. Se não, a gente não sobrevive. É um pacto de boa vizinhança. Assim, eles não nos atacam``.

O POVO opta por não identificar as instituições, os alunos e os professores para protegê-los.

terça-feira, 17 de novembro de 2009

Projeto Conhecendo nossa comunidade

  • Justificativa: sabemos que uma comunidade tem muitos problemas a serem resolvidos. Pensamos que o cidadão deve participar das decisões que visam a solução ou minimização desses problemas. No entanto, o que vemos é uma eterna reclamação em relação a não ação do setor público e uma imobilidade social por parte da população dessas comunidades. Pensando nisso, resolvemos criar esse projeto como forma de contribuirmos na busca de soluções para os problemas enfrentados por todos nós que fazemos a comunidade escolar da Escola Anísio Teixeira.
  • Objetivos: Avaliar a situação da nossa comunidade escolar em quatro áreas básicas e contribuir, ao final do trabalho, com sugestões ou até possíveis soluções para os problemas detectados.
  • Área de abrangência: Comunidades da Bela Vista, do Pan Americano, do Demócrito Rocha e do Pici, que são as áreas em que os nossos alunos moram.
  • Setores (áreas) a serem trabalhados: educação, segurança, saúde e cultura/lazer.
  • Linha de ação: a equipe do blog fará visitas às escolas, ao posto de saúde, à delegacia e às praças das comunidades acima citadas, onde colherão depoimentos dos moradores e dos profissionais dessas áreas, constatando ou não a existência de problemas e tentando achar soluções.
  • Duração do projeto: Doze semanas assim distribuídas:
  1. Primeira semana: organização da equipe - questionários, linha de ação, definição dos membros que farão às visitas, etc.
  2. Segunda semana: visitas às escolas e coleta dos depoimentos
  3. Terceira semana: organização dos dados colhidos e divulgação no blog
  4. Quarta semana: visitas ao posto de saúde
  5. Quinta semana: organização dos dados colhidos e divulgação no blog
  6. Sexta semana: visitas à delegacia
  7. Sétima semana: organização e divulgação dos dados colhidos
  8. Oitava semana: visitas às praças
  9. Nona semana: organização e divulgação dos dados
  10. Décima semana: conclusão da equipe sobre os trabalhos realizados e divulgação no blog.
  11. Décima primeira semana: Divulgação para a comunidade em reunião na escola.
  12. Divulgação nos jornais da cidade (O Povo e Diário do Nordeste).

terça-feira, 10 de novembro de 2009

Queda do Muro de Berlim

Há 20 anos, a queda do Muro de Berlim (1961-1989) abriu caminho para a reunificação da Alemanha, acelerou o fim dos regimes comunistas no Leste Europeu, colocou um ponto final na Guerra Fria (1945-1989) e foi um dos fatores que contribuíram para o surgimento do mundo globalizado.

Veja matéria completa

segunda-feira, 9 de novembro de 2009

RMF

A Região Metropolitana de Fortaleza (RMF) agora conta com 15 municípios. Foram incluídos os municípios de Cascavel e Pindoretama. Veja matéria clicando aqui

sexta-feira, 30 de outubro de 2009

Anciã do Universo

Astrônomos italianos e britânicos detectaram a luz de uma estrela que explodiu há 13 bilhões de anos. É o objeto mais distante da Terra já observado. ÉPOCA conta que, quando a estrela explodiu, o universo tinha apenas 5% de sua idade atual. O recorde anterior pertencia a uma galáxia 150 milhões de anos mais jovem. Os cientistas sabem que, na sua infância, o Universo atravessou uma “Idade das Trevas”, na qual a matéria se aglomerava, mas as primeiras estrelas ainda não haviam surgido. Não se sabe, porém, quando acabou a escuridão e se fez a luz: a detecção de objetos muito antigos é difícil. Até agora, os corpos celestes mais antigos datavam de 800 milhões a 900 milhões de anos após o Big Bang, conta a Folha (para assinantes).

Por Camila Pamplona - O Filtro Época

Venezuela perto do Mercosul - DN

30 de Outubro de 2009

Para que a Venezuela seja aceita no Mercosul, falta uma última votação no Senado e também o aval do Paraguai

Brasília Por 12 votos a 5, a Comissão de Relações Exteriores e Defesa Nacional (CRE) aprovou, ontem, o protocolo de adesão do novo sócio ao bloco formado por Argentina, Brasil, Paraguai e Uruguai.

Para que o país se torne membro efetivo do Mercosul, ainda será necessária a aprovação do protocolo - já aceito pelos Parlamentos da Argentina e do Uruguai - pelo Plenário do Senado e pelo Congresso do Paraguai.

O voto contrário à adesão da Venezuela ao Mercosul, apresentado pelo relator da matéria, senador Tasso Jereissati (PSDB-CE), foi rejeitado por 11 votos a 6, com uma abstenção.

Em seguida, foi apresentado um voto em separado - assim chamado o relatório contrário ao apresentado pelo relator original - elaborado pelo líder do governo no Senado, senador Romero Jucá (PMDB-RR), que foi aprovado. O tema foi debatido por 19 senadores durante três horas e meia, antes do início da votação.

Ao final do debate, Jereissati chegou a sugerir um acordo, por meio do qual se colocaria em votação, paralelamente ao protocolo, uma declaração em defesa da democracia e dos direitos humanos na Venezuela, segundo sugestão apresentada pelo senador Flávio Torres (PDT-CE). Mas Romero Jucá preferiu manter a votação em andamento.

Ao defender o ingresso da Venezuela, o líder do governo utilizou principalmente argumentos econômicos. Lembrou que a Venezuela importa aproximadamente 70% do que consome e observou que a indústria brasileira poderia substituir parte das exportações feitas à Venezuela pela Colômbia, que exporta mais de US$ 7 bilhões ao ano para o país vizinho. "Não ampliamos a democracia isolando um país. Se existem problemas dentro da Venezuela, o remédio é abertura, é a posição do Brasil como país mais forte da região em poder ajudar nos entendimentos políticos", disse Jucá.

Por sua vez, Jereissati recordou que o presidente da Venezuela, Hugo Chávez, atuou contra os interesses brasileiros durante os mais importantes episódios recentes de controvérsias com vizinhos como a Bolívia, o Equador e o Paraguai, sempre envolvendo interesses de empresas brasileiras como a Petrobras. O senador lembrou ainda as críticas feitas ao governo venezuelano pelo prefeito de Caracas, Antonio Ledezma, em audiência pública na comissão, quando o prefeito citou a existência de presos políticos em seu país e de vários casos de desrespeito aos direitos humanos.

No início da reunião desta quinta-feira, o presidente da comissão, senador Eduardo Azeredo (PSDB-MG), colocou em debate requerimento do senador Mozarildo Cavalcanti (PTB-RR), para que uma delegação de senadores visitasse a Venezuela, a convite de Ledezma, para averiguar, in loco, as denúncias de desrespeito aos direitos humanos naquele país.

Os senadores da base governista criticaram o requerimento, alegando que uma visita de senadores a Caracas antes da aprovação do ingresso da Venezuela no Mercosul poderia soar como uma ingerência nos assuntos internos do país vizinho.

Por outro lado, Jereissati recordou que diversas delegações de parlamentares estrangeiros visitaram o Brasil na época do regime militar, com intenção semelhante de verificar o respeito aos direitos humanos no País.

APOIO PRESIDENCIAL
A favor da inclusão do país de Chávez

Brasília No dia em que a Comissão de Relações Exteriores do Senado pode votar o Protocolo de Adesão da Venezuela ao Mercosul, o presidente Luiz Inácio Lula da Silva reiterou o apoio à entrada do país no bloco econômico em entrevista ao jornal venezuelano El Universal.

"Na questão específica da entrada da Venezuela no Mercosul, sempre a defendemos e continuamos a defendê-la; nossa posição é conhecida. O assunto está sendo analisado no Senado brasileiro, onde também a base parlamentar de apoio ao Governo tem defendido a mesma posição, razão pela qual acredito que possamos ter boas notícias em breve", afirmou ontem, antes da votação. Lula viajou ontem para a Venezuela e jantou com o presidente Hugo Chávez em Caracas, capital do país. O encontro faz parte da agenda de reuniões trimestrais que os dois presidente procuram manter.

A proposta de adesão da Venezuela ao Mercosul já foi aprovada pela Câmara e agora também pela Comissão de Relações Exteriores do Senado, segue para o plenário da casa para ser votada na próxima semana.

Em Venezuela, está previsto que o presidente Lula siga hoje para El Tigre, a 460 quilômetros de Caracas, para acompanhar a colheita de soja do Projeto Agrário Integral Socialista José Ignácio Abreu e Lima, que conta com apoio técnico da Embrapa e cuja infraestrutura foi construída pela empreiteira Odebrecht. Também participará, ao lado de Chávez, da assinatura do documento que sela a parceria definitiva da Petróleos de Venezuela (PDVSA) com a Petrobras na Refinaria Abreu e Lima, em Pernambuco.

"Na questão das relações (do governo) com os meios de comunicação, posso falar do Brasil. E, no meu país, a imprensa goza de total liberdade", afirmou ontem Lula ao "El Universal", de linha editorial contrária ao governo venezuelano.

Entrada da Venezuela
Vantagens

No ano passado, a balança comercial do Brasil com a Venezuela alcançou US$ 5,7 bilhões, com superávit de US$ 4,6 bilhões para o Brasil. Desde 2007, o Brasil passou a ser o segundo sócio comercial do país, ficando atrás somente dos Estados Unidos, principal consumidor do petróleo venezuelano. A Venezuela importa 70% do que consome, a maior parte da Colômbia e dos Estados Unidos. Defensores afirmam que o ingresso do país no Mercosul traria vantagens econômicas e fortaleceria o PIB do bloco. Também estenderia o bloco para o norte da América do Sul, com influência na região caribenha e benefícios para os Estados da região norte do Brasil. Para fazer parte do Mercosul, a Venezuela tem de cumprir critérios, entre eles a adoção da TEC (Tarifa Externa Comum), vigente no comércio do bloco. A Venezuela ainda não cumpriu esses critérios e não aceitou o tratado de tarifas comuns com terceiros países.

Descontrole urbano - Diário do Nordeste

30 de Outubro de 2009

Os moradores de rua representam um fenômeno típico das grandes metrópoles. Quando associados ao comércio ambulante, o quadro se agrava por transformar as áreas urbanas em guetos privatizados para os pequenos negócios. A omissão do poder público provoca, quase sempre, situações incontroláveis e de difícil solução por provocar, quase sempre, conflitos, choques de autoridade e reflexos negativos na opinião pública.

O flagrante de populares usando a Praça Portugal como banheiro público documenta, apenas, uma parte mínima do descontrole urbano em Fortaleza. Essa omissão do poder público não é de hoje e só agrava a questão.

Naquele logradouro funciona, também, nos fins de semana, uma minifeira para venda de caranguejo e camarão, sem higiene e sem controle sanitário.

Como é da prática do comércio ambulante de alimentos a falta de tratos para com os aspectos sanitários de seus produtos e do ambiente onde atuam, os resíduos da minifeira permanecem no local, empestando-o até a passagem, às segundas-feiras, da coleta seletiva de lixo.

A Praça Portugal é um logradouro situado numa região exposta à frequência de visitantes, principalmente. Não há argumento capaz de justificar tamanho desvio de finalidade.

As posturas municipais são preceitos escritos e impostos aos cidadãos como deveres de ordem pública. O comércio ambulante, nas suas mais diversificadas manifestações, não enxerga esse alcance, partindo da necessidade da geração de renda para sobrevivência dos desempregados. Há contudo, o interesse coletivo prevalecendo acima das necessidades imediatas dos que recorrem a esse meio de vida. Depois, a administração municipal dispõe de outros meios legais para ordenar os espaços disponíveis às feiras livres, sem agredir o Código de Posturas Municipais.

As facilidades, a tolerância com a desordem urbana e a esperteza de alguns resultaram, em Fortaleza, no hábito generalizado de utilização das calçadas de estabelecimentos comerciais como estacionamento de veículos; no uso de praças, avenidas e terrenos públicos remanescentes de loteamento para instalação de postos de abastecimento de veículos, bares, lanchonetes, lojas e lava-jato.

O poder público chegou a mapear as invasões de seus imóveis, conseguindo desmobilizar alguns desses estabelecimentos. Outros surgiram e se instalaram em novas áreas, de modo a ostentar um verdadeiro desafio à gestão pública, indiferente, pelo que se observa, a essas irregularidades. A situação segue o ritmo dos casebres reinstalados abaixo dos viadutos da Avenida Mister Hull, em Antônio Bezerra; da BR-116, na Aerolândia; e na Praça Clóvis Beviláqua.

Para quem dispõe de uma fundação habitacional, como a Prefeitura de Fortaleza, e do programa de erradicação de moradias insalubres, estes casebres, abrigos naturais dos moradores de rua, não podem comprometer a paisagem da cidade e o esforço para sua eliminação. A legislação disciplinadora do sistema de loteamento instituiu um banco de terras para dotar o Município de espaços reservados à localização dos sem-teto.

Quanto ao banheiro a pleno sol da Praça Portugal, ele atenta contra o respeito mínimo ao bem público.

terça-feira, 13 de outubro de 2009

Alunos Classificados OBMEP

  • Local da Prova: Escola João Matos - Rua Almirante Rubim, 1014 - Itaoca
  • Data da Prova e Horário: Dia 24 de Outubro - Sábado - 14:30h
Nível 1 (7 alunos)
Classificados - Nível 1 (7 alunos)

Nome do Aluno Sala de Prova na 2a Fase
1 ANDREZA SOUZA DE ARAUJO Sala-01
2 CRISTIELY SARAIVA ALMEIDA Sala-01
3 DANRLEY ODAIL DOS SANTOS DE Sala-01
4 FRANCISCO ESTACIO B DA S JR Sala-01
5 GABRIEL DE PAULA MIRANDA DOS S Sala-01
6 LINDELVANIA PEREIRA DA SILVA Sala-01
7 LUCAS ARAUJO GOMES Sala-01

Nível 2 (16 alunos)
NéClassificados - Nível 2 (16 alunos)

Nome do Aluno Sala de Prova na 2a Fase
1 CLESIO PEREIRA DA SILVA Sala-03
2 DAIANA DE SOUZA FEITOZA Sala-03
3 DANIEL BRUNO R SILVEIRA Sala-03
4 DIENNES CLEY DE AGUIAR CASTRO Sala-03
5 FRANCISCA NATALIA GOMES MENDES Sala-03
6 FRANCISCO HENRIQUE N DA SILVA Sala-03
7 FRANCISCO MURILO PIMENTA Sala-03
8 FRANCISCO PETRONIO DA ROCHA JR Sala-03
9 HANNEYSON LIMA DE ALCANTARA Sala-03
10 JEFFERSON ANTONIO DE M NUNES Sala-03
11 JOSE CLAUDIO DOS SANTOS Sala-03
12 JOYCE EVELLYN B DOS SANTOS Sala-03
13 KRYSLANE OLIVEIRA DA SILVA Sala-03
14 LUCIANA FRANCISCA DE L BEZERRA Sala-03
15 SERGIO SALUSTIANO Sala-03
16 WESLEY LIMA DA SILVA Sala-03

Classificados - Nível 3 (17 alunos)
Nível 3 (17 alunos)


Nome do Aluno Sala de Prova na 2a Fase
1 ANDERSON OLIVEIRA DA SILVA Sala-05
2 BRENA KECIA DO N DA SILVA Sala-05
3 BRUNO CELIO DA SILVA FERREIRA Sala-05
4 CAMILA VERAS ARAGAO Sala-05
5 CLEITON MAGALHAES DE MESQUITA Sala-05
6 CRISTIANO DOS SANTOS LOPES JR Sala-05
7 ELIZANGELA PEREIRA DA SILVA Sala-05
8 ISLANO JEFFERSON M RODRIGUES Sala-05
9 LUAN ANDERSON SOARES DA SILVA Sala-05
10 MARCOS ROBERTO SANTOS SILVA Sala-05
11 NADIA RODRIGUES DE SOUZA Sala-05
12 PRISCILA MARIA ARAUJO Sala-05
13 RAFAEL BERNARDES MOREIRA Sala-05
14 RAFAEL COSTA CESARIO Sala-05
15 RAFAEL RODRIGUES CASTELO Sala-05
16 REGIANE GUERRA DE F VASCONCELO Sala-05
17 WGUIMAR FILHO REBOUCAS Sala-05


VOLTAR

quinta-feira, 8 de outubro de 2009

Direto da Fic Via Coupvs















Até palhaço tem aqui


Daniel, organizador geral da Amostra

segunda-feira, 5 de outubro de 2009

Tudo sobre o Enem

Clique no site oficial do Enem para ver: Provas que vazaram, Local de prova, Questões modelo e muito mais.

Veja também:

Simulado Jornal O Povo

Imperdível: 20 temas candidatos a questões no Enem 2009

VOLTAR

sábado, 26 de setembro de 2009

Blog do Anísio foi destaque na Fic

Hoje, na Fic Via Corpvs foi divulgado pela comissão avaliadora da II Feira de Ciências e Cultura da Sefor, o resultado da seleção dos trabalhos que irão para a Feira. Na 4ª região, na qual estamos, tivemos oito trabalhos selecionados; dentre eles os dois projetos da nossa escola:
  • O uso do blog na interação Escola-Comunidade
  • Monitoramento das macroalgas na Praia do Pacheco usando como comparativo o levantamento de Zoneamento Ecológico-Econômico (ZEE) do estado do Ceará
Também foram selecionados trabalhos das escolas Fernandes Távora (1), Paulo VI (1), Figueiredo Correia (2) e Adauto Bezerra (2).
Na 1ª, 2ª e na 6ª regiões foram selecionados 7 trabalhos cada.
A região 3 teve selecionados 9 trabalhos e a 5ª região obteve o maior número de trabalhos classificados, num total de 10.

Nossos projetos foram apresentados para o público presente àquele local sendo muito aplaudidos e elogiados. Estamos felizes e empolgados.
Parabéns à equipe que representou a comunidade escolar do Anísio Teixeira: Professores Welington, Tiago e Helena; Alunos: Brenno e Priscila, que tiveram um desempenho fantástico, foram realmente demais.



VEJA TODAS AS FOTOS

Voltar para Blog Oficial

sexta-feira, 4 de setembro de 2009

Turmas

Manhã
1º DM A
2º DM A
3º DA A
5ª A e B
6ª A, B e C
7ª A, B, C e D

Tarde
2º DM B
4º DM A
5º DA A
8° A, B e C
9° A e B
1° A e B
2° A
3° A

Noite
5ª DA B
5ª DM A
EJA II, III e IV
1° C e D
2° B
3° B

VOLTAR PARA O BLOG OFICIAL

quinta-feira, 3 de setembro de 2009

Calendário de Provas

Fundamental
Ter 08 - Matemática
Qua 09 - História e Geografia
Qui 10 - Ciências
Sex 11- Inglês e Artes
Seg 14 - Português

Ensino Médio - Tarde
Ter 08 - Português e Inglês
Qua 09 - Biologia e Filosofia
Qui 10 - Física e Sociologia
Sex 11 - Química e História
Seg 14 - Geografia e Matemática

Ensino Médio - Noite
Ter 08 - Português e Inglês
Qua 09 - Biologia e História
Qui 10 - Física, Sociologia e Filosofia
Sex 11 - Química
Seg 14 - Matemática e Geografia

VOLTAR PARA O BLOG DO ANÍSIO TEIXEIRA

quinta-feira, 27 de agosto de 2009

Contribua com o Blog da sua escola, dê sua opinião

Gostaríamos de saber como melhorar nosso blog. Para isso precisamos de sua ajuda. Escreva abaixo seu comentário. Faça críticas e/ou sugestões. Elas serão bem vindas. Obrigado por contribuir.

VOLTAR PARA O BLOG DO ANÍSIO

terça-feira, 25 de agosto de 2009